Durante este curso de Artística, aprendimos la posibilidad tan eficaz del concepto de "Multidisciplinariedad" o "Currículo integrado". Empleando diversos recursos artísticos como base de metodología, encontramos distintas maneras de poder enseñar otras ciencias y disciplinas.
Pero comencemos desde el principio. Estudiamos las distintas Vanguardias, de principios del XX por grupos. En concreto, nosotros nos centramos en el Dadaísmo, y como resultado realizamos el vídeo que podéis ver en youtube, en el siguiente enlace:
Sobre el dadaísmo
También descrubimos algo más sobre el análisis del dibujo infantil. Este tema ya lo habíamos trabajado durante el primer curso, aunque no lo he colgado, pues es una reflexión personal y probablemente equivocada, teniendo en cuenta mi escaso conocimiento sobre el tema. Sin embargo, considero que el siguiente Power Point, sí resulta interesante, pues se trata el tema de manera objetiva.
Estudiamos los carteles propagandísticos de la 1ª y 2ª Guerra Mundial y de la Guerra Civil Española. Para poder analizar sus distintas características, entendiendo de esta manera, la finalidad de uno u otro bando. Podéis contemplar su análisis en los carteles que yo elegí, y en los que eligió un compañero mío.
También analizamos El Guernica de Picasso, y aprendimos cómo puede ser estudiado desde todas las disciplinas que existen en el currículo de Primaria (Artística, Música, Conocimiento del Medio, Educación para la ciudadanía, incluso matemáticas y lengua). Otro día, con más tiempo, plasmaré la didáctica que presenté en el examen para trabajar con los alumnos desde este cuadro. De momento, os dejo el dibujo que hice partiendo de uno de sus protagonistas, y centrándome en las víctimas de guerra.
De todas maneras, al final del curso tuvimos que entregar un dossier con los trabajos realizados, pero de manera didáctica. Además de otras exposiciones a las que hubiéramos acudido. Yo, personalmente, aprovechando que mi hermano ganó un concurso de fotografía, incluí esta exposición, pues fui con toda mi familia a verla. A continuación os dejo el dossier con todos los trabajos anteriormente expuestos.
Pincha aquí para ver el dossier del que te hablo
Para finalizar esta sección, os dejo una serie de mapas curiosos, que nuestro profesor de Artística, Fernando, nos dejó. Me resultan muy positivos para entender la mentalidad de otras épocas, y por consiguiente muy positivos para enseñarlas a los jóvenes de Primaria (y otros cursos).
Pero comencemos desde el principio. Estudiamos las distintas Vanguardias, de principios del XX por grupos. En concreto, nosotros nos centramos en el Dadaísmo, y como resultado realizamos el vídeo que podéis ver en youtube, en el siguiente enlace:
Sobre el dadaísmo
También descrubimos algo más sobre el análisis del dibujo infantil. Este tema ya lo habíamos trabajado durante el primer curso, aunque no lo he colgado, pues es una reflexión personal y probablemente equivocada, teniendo en cuenta mi escaso conocimiento sobre el tema. Sin embargo, considero que el siguiente Power Point, sí resulta interesante, pues se trata el tema de manera objetiva.
Estudiamos los carteles propagandísticos de la 1ª y 2ª Guerra Mundial y de la Guerra Civil Española. Para poder analizar sus distintas características, entendiendo de esta manera, la finalidad de uno u otro bando. Podéis contemplar su análisis en los carteles que yo elegí, y en los que eligió un compañero mío.
También analizamos El Guernica de Picasso, y aprendimos cómo puede ser estudiado desde todas las disciplinas que existen en el currículo de Primaria (Artística, Música, Conocimiento del Medio, Educación para la ciudadanía, incluso matemáticas y lengua). Otro día, con más tiempo, plasmaré la didáctica que presenté en el examen para trabajar con los alumnos desde este cuadro. De momento, os dejo el dibujo que hice partiendo de uno de sus protagonistas, y centrándome en las víctimas de guerra.
De todas maneras, al final del curso tuvimos que entregar un dossier con los trabajos realizados, pero de manera didáctica. Además de otras exposiciones a las que hubiéramos acudido. Yo, personalmente, aprovechando que mi hermano ganó un concurso de fotografía, incluí esta exposición, pues fui con toda mi familia a verla. A continuación os dejo el dossier con todos los trabajos anteriormente expuestos.
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Para finalizar esta sección, os dejo una serie de mapas curiosos, que nuestro profesor de Artística, Fernando, nos dejó. Me resultan muy positivos para entender la mentalidad de otras épocas, y por consiguiente muy positivos para enseñarlas a los jóvenes de Primaria (y otros cursos).
